EL
MODELO PEDAGÓGICO Y LA CALIDAD EDUCATIVA
Teniendo en cuenta que el
modelo pedagógico es el mapa de navegación institucional, es muy importante que
cada institución o comunidad educativa concerté sobre cual o tal modelo sea el más
pertinente para sus fines educativos. Ahora, esto no debería ser la gran discusión
institucional porque en el plano real del ejercicio pedagógico un maestro
termina utilizando varios componentes de los diferentes modelos pedagógicos
existentes.
Entonces ¿Cuál debería ser
la gran discusión? para comprender este complejo tema hay que tener en cuenta
que los responsables de la educación son: Los padres de familia, los estudiantes, la
sociedad, los docentes y el estado. Siempre y cuando se mire los
procesos educativos desde esta perspectiva se podría en un mediano plazo obtener
los primeros resultados de la tan anhelada calidad educativa. De lo contrario
se seguirá equivocadamente señalando al docente, quien en definitivas es
prácticamente el único quien esta cumpliendo con su responsabilidad. Entonces,
si desde el seno de la familia no se fortalecen los valores entre ellos la
responsabilidad, el amor, la solidaridad y el respeto a la vida es muy difícil
encontrar que la mayoría de los estudiantes quieran asumir su responsabilidad a
la hora de educarse. http://educacionresponsablepadres.blogspot.com/
entonces, si los padres de familia no cumplen su responsabilidad en la
formación en valores de estos jóvenes ¿Quién asumirá esta responsabilidad?
Es comprensible que los
estudiantes tienen que asumir su responsabilidad a la hora del educarse, pero
en la praxis la escuela se encuentra con el problema que la gran mayoría de
estos jóvenes no quieren ni desean asumir su compromiso en el educarse y sacan
cientos de justificaciones para no asumir el rol educativo, encontrándose que
uno de los graves problemas en el proceso educativo en contexto es la pereza mental de la gran mayoría de los
educandos, convirtiéndose este en un factor grave para el logro de los
objetivos, ya que el objetivo de un ejercicio pedagógico es lograr las
competencias básicas donde el joven según la temática planteada debe estar en
capacidad de comprender, interpretar y proponer. http://educacionalumno.blogspot.com/
A hora bien, la sociedad no
es la más indicada para señalar y criticar los procesos educativos cuando gran parte de ella se ha empeñado en
dar los peores ejemplos sociales de convivencia representados en asesinatos,
masacres, desplazamiento, corrupción política, intolerancia, privatización de
la salud y la educación y otros. Entonces con estos ejemplos sociales
dados a las nuevas generaciones que se puede esperar de ella. El ejemplo social
donde reine la inclusión, el respeto, la tolerancia y la justicia social son
claves para la formación de las nuevas y futuras generaciones. Siendo así, el
estado colombiano tampoco es el más indicado para hacer señalamientos y
criticar los procesos educativos porque es el país No. 1 de América Latina en
inequidad social y el cuarto en el mundo, donde las riquezas la concentran unos
pocos, apropiándose de la plata para inversión social con la cual se podría
garantizar la educación de todos los colombianos. http://larealidaddelaley30de1992.blogspot.com/
En este sentido, a pesar que
el docente es prácticamente el único quien esta cumpliendo su tarea y que muy
pocas veces se le reconoce sino, por el contrario se le señala, esta dispuesto
a asumir su responsabilidad en cuanto a los cambios educativos e innovación pedagógica.
Es entendible que el docente de hoy esta comprometido con romper algunos
paradigmas tradicionales y dispuestos a mejorar sus ambientes de aprendizaje,
entre ellos la integración de TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje. http://educacinusodelasticenelaprendizaje.blogspot.com/
Para ir contestando la
pregunta antes señalada, la gran preocupación debe ser ¿cómo darle al docente los
laboratorios, la infraestructura tecnológica, las didácticas, la capacitación requerida
y otros para que el maestro además de capacitarse, pueda llevar a la praxis
todos sus conocimientos y promover mejores aprendizajes en sus estudiantes?, ¿Cómo
garantizarle el apoyo de los procesos educativos desde los componentes: hogar, estudiante,
sociedad, y estado?, ¿Cómo dar al profesor una verdadera capacitación para la inclusión
de TIC en el ejercicio pedagógico que incluya los componentes: manejo de
programas, apropiación de contenidos y aplicación en el ejercicio pedagógico?. ¿Cómo
garantizarle su estabilidad laboral y un salario digno que le facilite plena dedicación
a su labor docente?
Claramente, la universidad
debe liderar estos procesos y ser una aliada incondicional del docente en busca
de las mejorar educativas. http://losretosdelauniversidadencolombia.blogspot.com/
Finalmente, solo con una concertación
desde todos los componentes inherentes a los procesos educativos se podrá mejorar
estos procesos y obtener mejoras educativas en un futuro cercano, de lo
contrario todo lo que se haga serán paños de agua tibia que contribuirán muy
poco en la consecución de una educación competente y de calidad.
Magíster.
Aldemar Velasco Ortega
